Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ООД по освоению образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно – пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируема, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение центров меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

В игровых комнатах созданы условия для:

• речевой деятельности («Центр книги», центр «Говорю правильно»);
• экологического воспитания (материалы для наблюдений и опытно – экспериментальной деятельности, для труда в природе, поделки, дидактические игры);
• двигательной активности (традиционное и нетрадиционное спортивное оборудование изготовленное педагогами, используемое для профилактики плоскостопия, нарушения осанки);
• художественно – продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование, ручной труд);
• музыкально-театрализованной деятельности («Центр музыки», «Центр театра» с разнообразными видами театров);
• познавательной активности;
• игровой деятельности (сюжетно-ролевые, развивающие дидактические игры).

Развивающие игры, пособия, игрушки, познавательная литература в группах подобраны в соответствии с возрастными требованиями, периодически обновляются.

В методическом кабинете и на группах в достаточном количестве методической литературы, наглядно-дидактических пособий, детской художественной литературы, оформлена подписка на периодическую печать методических журналов.

В работе используется: ламинатор (2 шт.), брошюратор (2шт.), цветной принтер (2 шт.), сканер (2 шт.) , магнитофоны в каждой группе, музыкальный центр (2 шт.), электропианино (2 шт.), диапроектор, факс.

Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен.

В МБДОУ имеется 4 компьютера, два из них подключены к сети Интернет.

Конструктивные особенности здания МБДОУ «Металлурговский детский сад №1» комбинированного вида не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения.

Условия, которые созданы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации:

• территория МБДОУ «Металлурговский детский сад №1» комбинированного вида асфальтирована и имеет твердое покрытие;
• доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинету, и другим помещениям обеспечен посредствам предоставления сопровождающего лица;
• официальный сайт учреждения имеет версию для слабовидящих;
• в групповых помещениях и кабинетах обеспечен свободный доступ к игрушкам и игровому оборудованию.

Обеспечение доступа в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - 0, так как отсутствует общежитие, интернат.